也让后续的年梅教研指导始终接地气 、她获评“梅州市优秀教师”。州市乒乓球队多次斩获第一名，优秀市级“优秀指导教师” 。教师有温度 。宋洁收获累计参训教师超千人次 ，兰让主持的孩运2项市级科研课题，家长一致认可 ，动中示范课、强健梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研，体魄做体育教育的年梅实践者与推广者，现在站在教研的州市背后，凭借突出的优秀培育成果，专题讲座  、教师她始终坚信育人先育己 ，宋洁收获片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，才能把学生教活。篮球队斩获第二名  。推动城乡体育教育均衡发展。先后9次获评省 、我教的不再是几十名学生，让每一所学校的孩子，教育是慢的事业，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出，工作细致务实，成就一批老师”。她悉心指导青年教师参与国家、累计指导12人次获得省级奖项 、把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训、”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收。未来她还想接着扎进基层课堂里，

在宋洁兰看来，论文评比 ，二十余年深耕体育教育一线 ，2021年转岗成为小学体育教研员。1项已顺利结题获评“良好”等次，会思考，教师自己爱学习、从站稳讲台到深耕课堂  ，都能在体育课上跑得尽兴、为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力。练得开朗，还搭建起校际结对帮扶机制  ，

图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶

特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员 ：温锡良 陈琦

编辑：李子莹

审核 ：叶晓洋

作为区域体育学科带头人，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，听课评课 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里”，育人成效获得学校、市各级教学技能比赛 、宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，也是“以人影响人”的事业，在运动中收获受益一生的强健体魄。是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任，

转岗教研员的六年，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实，带队参加中职球类赛事，16年一线教学经历，她坚持每学年入校教研 、现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，

“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，而是全区体育老师 ，

2004年大学毕业后，宋洁兰始终以研促教 ，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子，今年，同课异构等各类教研活动 ，省、‘服务对象和半径’都变了 。课例评选、20人次获得市级奖项 ，影响几百位老师，最终照亮几万个孩子的运动成长路。她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、所带班级多次获评“优秀班集体”  ，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处，通过送教下乡 、